描写课外活动小学生作文400字

发布时间:2020-10-10 01:39:34
作者:昊然

学习最好的方式是劳逸结合,那么在结束一上午的学习任务之后你会选择什么课外活动来放松自己呢?以下是小编给大家精心推荐课外活动

,希望能够对您有所帮助!

“叮铃铃!”“叮铃铃!”下课的铃声响了起来,随着老师从教室走出的脚步,同学们也一个接一个的冲出了教室。

看吧,操场上是孩子们的世界,有的在玩游戏,有的在进行体育活动。真是八仙过海,各显其能。你瞧,这边的小朋友咱玩切西瓜、老鹰捉小鸡、跳皮筋、捉迷藏、猜猜我是谁等游戏,那边的小朋友在跳绳、跳远、跑步。大家个个玩的都很起劲、很开心。

我玩的是老鹰捉小鸡的游戏,下面我给大家讲讲这个游戏的玩法吧:首先大家要通过剪子、包袱、锤,将出谁是老鹰和母鸡,其余的都当小鸡,老母鸡在最前面,负责抵挡老鹰对小鸡的攻击,其他小鸡都排成长队在老母鸡的身后,用手抓住前面一个人的衣服,老鹰不许捉母鸡,只能捉她身后的小鸡,当老鹰快要捉到小鸡时,小鸡可以蹲下躲避,被老鹰捉到的小鸡就要出列,在一个地方等着,等小鸡全部被捉住了,再次剪子、包袱、锤,重新开始。

时间过的真快,上课铃响了,同学们快乐的跑回了教室。

下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜欢的课间活动。校园里顿时沸腾起来。

校园的西面,有四个篮球架。篮架的旁边坐着一些同学,不时传来喝彩声和欢笑声。瞧,篮球小将们打得多起劲啊!就一分决定输赢,可是常常打好长时间还不分胜负。

篮架的东面,也围了一些同学。他们在跳绳。一个同学刚刚停下来,另一个同学连忙接上他,继续跳。

踢足球的同学玩得最有劲。两面传球的同学密切合作,不让另一队的同学抢到球。球从空中飞过来了,一个同学来了个临空飞射,把球踢进了另一队的球门。“噢!我们赢了。”获胜的队员欢呼起来。

我们的课外活动真是丰富多彩。有的跳橡皮筋,有的踢毽子,有的跑步。最有趣的是幼儿园的小朋友。他们在大哥哥大姐姐的带领下,在做老鹰捉小鸡的游戏呢!

今天,王老师在课堂上宣布要举办一次掰手腕比赛。教室里欢呼起来,都快把房顶掀翻了。

规则就是:谁把对方掰下去,谁就是大力士,对方就是负者。老师把我们分成两组,我们小组细心地筛选,选出有力气的张佳亮,对方组推举丁渲桐。他们昂首挺胸走上台来,张佳亮咬着牙,瞪着大眼睛向前走,丁渲桐鼓着腮帮子,好像谁都不服对方。

只见,王老师一声准备,他们两个立刻把手握在一起,王老师又一声开始,他们俩用力地掰,一会儿丁渲桐那边歪了,我们心里很着急,就大声喊:“加油!加油!”有的把嗓子都喊哑了,有的把手拍红了,有的把手握成拳头,好像要把力量传给各自的支持者。张佳亮在我们的呐喊声中鼓足力气,终于把丁渲桐打败了。我们非常开心,胜利的笑声穿过天空。

通过这次比赛,我们懂得了一个道理——坚持就是胜利。

“叮呤呤”课外活动的钟声一响,同学们走出教室,顿时,寂静的校园沸腾起来。?

沙坑前,几个同学在跳远。一个运动正在作准备活动:只见他一会弯腰,一会压腿,轮到发他时,他轻松地走到离沙坑十几米远的地方,接近沙坑,他双脚用力,如一只敏捷的飞燕,稳稳地落地。赢得观众的一片喝彩。?

活动室里,校运动员正在你拼我杀,激烈争夺:一方同学在发球,一会正手,一会反手,还发了长球,让对方摸不到规律,另一方也毫不示弱,用力扣杀,打到发10比9。一方方可能心急,一个球过去,竟出界了。另一方赢了。

音乐室内,“小红花”宣传队要排练节目。舞蹈姿态优美,歌唱组精神抖擞,每个人排练得都十分认真,节目一定精彩。

操场正中,一场拔河比赛正在进行:首先一班对三班,裁判员费了好大劲才条块结合找到红线。一声哨响,比赛开始了,同学们使出全身的劲,互不相让。啦啦队队员的加法声更高了。在三班的猛烈攻势下,一班乱了阵脚,脚下不稳,三班抓住机会,使劲一拉。“嘟”一声哨响,一班输了第一轮。但他们并不气馁,在想下一轮的比赛方案。

这次课外活动的内容真是丰富多彩呀。

七月二十八日,妈妈为我报名学游泳。

一开始,教练要我们学习换气。首先,深呼吸一口气,把整个头沉到水里,再把气呼出来。就这样,教练每天都要我们做五十次换气。

过了几天,教练要我们学习蛙泳脚,练蛙泳脚是把身体趴在泳池边上双腿用力往后一蹬一夹,小意思,我很快就学会了。

蛙泳脚学会了,接着就要学习蛙泳手。蛙泳手比蛙泳脚难一点儿,要双手向前一伸,再往后一划,这样很费力气。但我也很快就学会了,因为妈妈每天都让我做一百个蛙泳手和蛙泳脚。学会了蛙泳手和蛙泳脚就可以了。

另外,教练还让我们学习漂,要练习漂就要用双脚在泳池边上用力一蹬,看谁漂得远。我呢,一漂就漂到一米多远。

学会了游泳,妈妈除了经常带我去游泳馆有用,还带我去白盆珠的水库游泳呢,感觉可好了!

下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜欢的课间活动。校园里顿时沸腾起来。

校园的西面,有四个篮球架。篮架的旁边坐着一些同学,不时传来喝彩声和欢笑声。瞧,篮球小将们打得多起劲啊!就一分决定输赢,可是常常打好长时间还不分胜负。

篮架的东面,也围了一些同学。他们在跳绳。一个同学刚刚停下来,另一个同学连忙接上他,继续跳。

踢足球的同学玩得最有劲。两面传球的同学密切合作,不让另一队的同学抢到球。球从空中飞过来了,一个同学来了个临空飞射,把球踢进了另一队的球门。“噢!我们赢了。”获胜的队员欢呼起来。

我们的课外活动真是丰富多彩。有的跳橡皮筋,有的踢毽子,有的跑步。最有趣的是幼儿园的小朋友。他们在大哥哥大姐姐的带领下,在做老鹰捉小鸡的游戏呢!

成功与机遇都是给有准备的人。

——题记

“今天晚上附校大舞台海选,下午第三节课记得去。”我向老师点了点头,应了声便回到教室了。

可不久我便陷入了沉思,我要谈古筝,没有琴和指甲怎么去彩排?

去一号楼的路上,去彩排的同学有的背着琵琶,有的抬着架子,有的手拿笛子,可我,什么都没有。

我坐到候场区,心里的忐忑与焦虑像水在鼓面上被人敲击一样,不断激起着水花。我目中无神的看着舞台上搞笑的相声表演,可我怎么都开心不起来。旁边的欢声笑语却像讥讽的寒风,在我的脑海里是那样的醒目。我搓着手想让自己冷静些。

一个不经意的转头,我看着一个9班女孩儿抬着古筝,一颤一颤地走入会场。我的心开始热起来,没有经大脑思考便朝她跑去。我结结巴巴的吐出了几个字:“你好!可可…可以借…借我你的琴…用用…一下吗?”9班女孩儿却回复我一个不屑的冷眼,故作高傲的大声说:“这是我的琴,我还要用呢!哼!”我急的没有办法,只能向她央求道:“你弹完我再用好吗?我只弹一首就好了!我忘带琴了…行吗?”她悠闲的抠起了指甲,撅了撅嘴,瞥了我一眼又摇了摇头,说:“万一我输给你了怎么办?真是的,怎么好意思向对手借琴?”我没有再多说什么,在那一刻,我看到了一个傲慢蛮横的人高高在我上方显得我卑微而渺小。内心的无助,伴随着血液循环流遍全身,或者,无助已扼杀了我大量血红细胞,使我呼吸困难,紧张至极!

无奈,我又和同伴一起跑去音乐教室搬学校的琴。三人搬一琴是非常简单的事情,可上下加起来八层楼,让我们情何以堪?但说来说去,只得一个字:搬!

搬完琴后气喘吁吁的我一屁股坐到了候场区,还未平静的心又变得躁动不安:我的谱子也没带!算了,还是一边缠指甲一边忆谱子吧。可我又面对一个现实问题:这琴上附带的指甲不合我手指的大小而且数量也不够!我的手颤抖着,手心的冷汗也使我的心潮潮的。我一狠心握紧拳头猛砸了一下双腿,却发现双腿已因为紧张而颤抖的不成样子。

管他三七二十一!能有琴弹就够了,不带指甲那就用手磨弦,疼点没关系!

“16班的张笑然,弹的是《春苗》,对吧?上琴。”

我深呼吸,为自己加油打气。还未弹完引子,在我的心里有上万群鹿在奔腾啊,超想呐喊一声:这琴音不准!对一个弹奏者而言,琴不准意味着整首曲子弹奏失败。

我看着这可笑的一切,平静的向老师说明情况后退出场地,再把琴还回音乐教室……

我出来时已是黑夜。冬季的树木凸地不成样子,寒风轻轻拂过我的手、脸,再闯入我的心。

此次课外活动是彻底的失败,因为我什么都没有准备。请大家记住:失败并不可怕,可怕的是不敢面对人,成功与机遇都是给予有准备的人

今天上午,我在百思特教育学作文。一到教室,任老师就大声地对我们说:“把书包放进书筐里,快!放完了,就站好队,今天我们要上一次课外活动课。”我们听了,都兴奋极了。等我们站好队伍,任老师就把我们带下去了。

到了楼下,任老师就让我们报数,“1、2、3、4、5……”我们报完数,任老师就让1、3、5……这些单数往前走。同学们都有些搞不清了,等他们知道自己的组,任老师已经开始讲游戏规则了。听了半天,我还是没有明白。这时,老师就和一位同学做了一个示范,看完示范之后,我就明白了。就在我愣神的时候,任老师就大声地说:“预备,开始。”这时候我才回过神来。只见李晨迈着小碎步,快速地往纸筐走去,到了纸筐边,李晨弯下腰,拿起我们二组的气球,放进二组的纸筐,然后她绕了一圈,又快速地走回来,和她后面的同学—李晓星击掌。李晓星又紧接着出发了,就这样一个接一个。到我的时候,我就心里想:我会不会掉球?不知不觉,我就到终点了。这时候,我心里的那块大石头终于掉下来了。最后,我们组赢了。有的同学兴高采烈地说:“你看,我们组赢了!”虽然我脸上没有一丝的表情,但是我心里还是特别的开心,

第二轮开始了,任老师边说边和一组的第一位同学做示范,这次我明白了。比赛又开始了,第二轮的比赛太有趣,不过还是有些难度的,要把气球夹在胳膊中间,然后拉着前面同学的衣服,最后我们组又赢了。第三轮又开始了,这次要把手中的气球放入纸筐里,不过要一个一个放……

通过这次的游戏,我知道了什么是齐心协力。以后不管做什么事情,我们都要齐心协力。

小学生 教室 课外活动


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